简要回答：班级管理员侧重具体班级的职责，功能权限决定可使用的机构业务模块。是否能查看或修改某条记录，要同时核对角色、功能权限和该记录所属范围。
从实际任务列清单
安排老师负责一个班级时，先明确需要查看哪些名单、安排哪些课节、处理哪些考勤或点评。办理报名、查看全机构统计等任务可能属于其他岗位。不要先给一个听起来相近的角色，再靠反复试错确认能做什么。
查看权限不等于修改权限
能够打开学员或订单，不代表可以创建、退款或更正。不同操作还可能受课节状态影响。授权验收时分别测试查看和实际工作所需动作，并使用虚构资料或无业务影响的检查方式，不在真实订单上随意点击高影响操作测试权限。
临时代班与长期负责分开
仅代课一次的老师需要完成那次课堂任务，不应因此默认获得销售或全机构数据管理能力。长期接管班级则还需核对班级管理员设置与未来安排。换师操作、班级负责关系和功能授权是不同事项，应分别确认结果。
交接结束后复核范围
由有权限的负责人检查新老师能否访问需要的记录、原负责人是否仍有不必要范围，并核对操作日志中的相关变更。权限调整不应删除历史授课事实，也不应共享原老师密码。具体按钮和可用动作以当前系统权限说明为准；清晰任务、恰当权限和独立账号共同保证交接可追溯。