课节数量表示安排了多少次课堂，课时消耗取决于每次约定和实际结算。蜡笔优课分别记录课节课时、学员考勤和扣课结果，选型时应把这三层信息一起核对。
先明确十节课的具体含义
机构可能把一次四十五分钟的课和一次九十分钟的课都称为“一节”，但购买权益的计量单位未必相同。准备样本课表时，为每次课堂写清时间与约定课时，再计算预期权益使用量。这里的换算依据应来自机构课程规则，不能直接套用其他机构的习惯。
在预览中检查每节课时
蜡笔优课批量排课预览会显示日期、时间、课时与老师等信息，检查时不要只看生成数量。临时加长或缩短课程后，起止时间与扣课约定需要分别核对。软件负责保存输入与业务结果，机构应确保这些数值表达了已确认的授课方案，而不是碰巧看起来相近。
学员是否到课影响最终记录
排出十次课堂只是未来计划，学员实际参与以及请假、未到等情况，还要在课后按规则登记。蜡笔优课通过考勤与结算形成课消，不能在排课完成时就认定所有学员已经消耗相同数量。使用样本时可加入一个例外学员，检查结果能否清楚解释。
分别核对计划和实际两张清单
从排课查询看已经安排的课程，从上课记录看已经结算的结果，再回到学员订单核对权益。未来课、未结算课与已完成课应分开理解。这样既能判断未来教学容量，也能解释实际消耗，避免把“排了多少课”直接当成“本月已经完成多少课消”。
蜡笔优课操作参考：排课前如何检查排课预览结果？；结算后在哪里查看课消结果？。
如需了解实际使用流程，可进入蜡笔优课官网免费试用，按自己机构的课程安排体验。